赣（gàn）州（zhōu）校园雕塑定制具有很（hěn）强的（de）文化价值，在一所美丽的校园里，校园（yuán）雕塑作品往（wǎng）往（wǎng）能凝聚一（yī）种文化氛围，可（kě）以成（chéng）为一个校（xiào）园的文化景点。一所好的学校能给予学（xué）生（shēng）的不光是课堂（táng）中（zhōng）的（de）知识，更重要的（de）是起到启迪心智（zhì）、美（měi）化心（xīn）灵的作用。当学子置（zhì）身（shēn）校园，感受（shòu）座座文化巨（jù）人的雕像，无形中被（bèi）大师的（de）精神所感染，先贤们用（yòng）无声的（de）语言从灵魂（hún）深处教育着他们，激励着他们（men）沿着先辈的足迹探（tàn）索学习。

1、历史文（wén）化价值的体现

作为艺术品的校园雕（diāo）塑是（shì）艺术家语言的集中凝练和（hé）概（gài）括。艺术作（zuò）品时刻与历史保持着紧密的联系，直接或间接（jiē）地记录（lù）着历（lì）史的发展脉络。校园雕塑艺术作为校园文化生活传（chuán）达的载体，以一定的艺术语（yǔ）言传递（dì）给人们历史的延续（xù）方（fāng）式。

2、精神文（wén）化价值（zhí）的（de）凝练

校园的（de）精神文化是校园文化的核心，是学校的灵魂，它包含了学校校园的历史传统和被（bèi）师生所认同的文化观（guān）念（niàn）、生活（huó）理念等意识（shí）形态，是一所学（xué）校有别于（yú）其他学校的本质（zhì）和（hé）个性（xìng），是校园文化的巨大精（jīng）神财富。

3、特色文化（huà）价值的彰显

特色文化和办学个性是学校的一张名片（piàn），校园雕塑应该把学校（xiào）的（de）特色（sè）文化体（tǐ）现出（chū）来。许多学校在注重学校（xiào）优（yōu）良传统继承的（de）同时从人才培养（yǎng）的（de）目标出（chū）发挖掘出校园特（tè）色文化。校园雕塑作（zuò）品（pǐn）的（de）营造，增加了校（xiào）园教（jiāo）书育（yù）人（rén）的文化氛围（wéi），使得徜徉于校园中（zhōng）的（de）人都能够真真切切的感受到校园中的文化（huà）。